Культурное строительство и национальное самосознание: обретения и потери.
4) Культурный подъём в 50 – 60-е гг.

Крупномасштабное культурное строительство, начатое еще в 20 – 30-е годы, продолжались после войны. В 50 – 60-е годы всеобщее признание получил тот факт, что советский народ стал одним из самых образованных и культурных в мире. Культурный подъем переживал вместе со всеми и татарский народ.

Важнейшей особенностью культурного строительства в Советском Союзе являлось то, что почти все структуры и институты духовной культуры принадлежали государству, находились на государственном бюджете, управлялись государством. Это позволяло поддерживать и развивать культуру на достаточно высоком уровне.

Татарстан в этот период в больших масштабах строил школы, профтехучилища, техникумы, вузы, а также учреждения культуры – дворцы культуры, кинотеатры, библиотеки. В 1958 году в стране была проведена школьная реформа. В ее рамках осуществлялся переход ко всеобщему обязательному восьмилетнему образованию, создавалась единая система профтехобразования. Постоянно расширялась сеть специальных средних и высших учебных заведений, росло число студенческих мест. В 1969 – 1970 учебном году в 11 вузах ТАССР обучалось 61 тысяча студентов. Следует, однако, заметить, что татары составляли лишь треть студенческого контингента. Это было явно ниже удельного веса татар в населении республики (49.1 процента). Такое положение во многом было связано с тем, что преподавание в вузах Татарстана велось исключительно на русском языке, и это создавало серьезные дополнительные трудности для выпускников сельских школ с преподаванием предметов на татарском языке.